علت شناسی اتیسم 09146590651

با مداخله و حمایت به موقع، کودکان دارای ناتوانی یادگیری می توانند در مدرسه موفق باشند. والدین و معلمان اولین کسانی هستند که متوجه می شوند کودک در خواندن، نوشتن یا یادگیری مشکل دارد. اگر فکر می‌کنید فرزندتان ممکن است ناتوانی یادگیری داشته باشد، از یک متخصص گفتاردمانی با کاردرمانی در مرکز آموزش و توانبخشی اختلالات یادگیری یاشا در تبریز و آذربایجان یا مرکز جامع گفتاردرمانی و کاردرمانی تبریز یاشام  برای برنامه مداخله یا درمان مورد نیاز کمک بگیرید.     توجه: تشخیص زودهنگام می تواند به کودک کمک کند از درمان بهره مند شود. نادیده گرفتن این شرایط ممکن است بر توانایی کودک برای کنار آمدن با این شرایط تأثیر بگذارد. اگر کودک شما اختلال یادگیری دارد     کمک اضافی: یک متخصص گفتار درمانی و کاردرمانی مرکز آموزش و توانبخشی اختلالات یادگیری یاشا و یاشام می توانند تکنیک هایی را برای بهبود مهارت های تحصیلی به فرزند شما آموزش دهند. مربیان همچنین می توانند مهارت های سازمانی و مطالعه را به کودکان آموزش دهند.     برنامه آموزش فردی (IEP): گفتاردرمان یا کاردرمان یاشا و یاشام ویژه فرزند  ممکن است یک IEP ایجاد کند که توضیح دهد چگونه کودک می تواند به بهترین شکل در مدرسه بیاموزد.     درمان اختلالات یادگیری: بسته به اختلال یادگیری، برخی از کودکان ممکن است از درمان سود ببرند. به عنوان مثال، گفتار درمانی  یاشام  و یاشا می تواند به کودکانی که ناتوانی زبانی دارند کمک کند. کاردرمانی یاشام و یاشا ممکن است به بهبود مهارت های حرکتی کودکی که مشکل نوشتن دارد کمک کند.     درمان مکمل/جایگزین: تحقیقات نشان می‌دهد که علت شناسی اتیسم 09146590651...

گفتار درمانی و گفتار درمانگران مهمترین و اصلی ترین نقش را در درمان کودکان مبتلا به مشکلات بادگیری دارند.  همانگونه که احتمالا متوجه شده اید تمام یادگیری های انسان بر پایه زبان است که متخصصان گفتاردرمانی برای درمان اختلالات گفتار و زبان آموزش دیده و متحصص شده اند. LD پس از یک سری آزمایشات انجام شده توسط تیمی از متخصصان شناسایی می‌شود. علاوه بر متخصصان گفتار درمانی و کاردرمانی متخصصان زیر ممکن است برای کمک به تشخیص و درمان LD کودک با یکدیگر همکاری کنند. روانشناس بالینی: ترجیحا روانشناس با تخصص در زمینه آموزش. روانشناس بالینی تست هوش خاصی را انجام می دهد (مانند تست مقیاس هوش وکسلر برای کودکان) تا مشخص کند آیا عملکرد عقلانی کودک طبیعی است یا خیر. این به حذف عملکرد ذهنی مرزی و عقب ماندگی ذهنی خفیف کمک می کند، که هر دو ممکن است بر عملکرد تحصیلی تأثیر بگذارند. مربی ویژه پیشرفت تحصیلی کودک را با اجرای آزمون‌های آموزشی استاندارد (آزمون پیشرفت وسیع، آزمون پیشرفت فردی پی بادی، آزمون‌های پیشرفت وودکاک جانسون، آزمون موفقیت شونل، آزمون مبتنی بر برنامه درسی) برای ارزیابی عملکرد کودک در زمینه‌هایی مانند خواندن، املا، زبان نوشتاری و ریاضیات پیشرفت تحصیلی دو سال کمتر از نمره واقعی مدرسه یا سن تقویمی کودک ممکن است نشان دهنده این باشد که کودک دارای ناتوانی یادگیری خاصی است. مشاور در درک رفتار کمک می کند، مشکلات رفتاری و مشکلاتی که ممکن است به دلیل محیط نامناسب خانه یا مدرسه وجود داشته باشد یا هر مشکل عاطفی که ممکن است دلیل عملکرد ضعیف کودک در مدرسه باشد را بررسی می کند. متخصص اطفال/ متخصص مغز و اعصاب اطفال: اگر مشکوک به ناتوانی یادگیری باشد، متخصص اطفال باید عملکرد کودک را در مدرسه جوی علت شناسی اتیسم 09146590651...

والدین کاترین از تحصیل  او ناراحت بودند. او یک نوجوان 12 ساله از نظر جسمی سالم بود و در کلاس 5 درس می خواند و دو کلاس از سنش عقب تر بود. او هر چقدر تلاش کرد و یا والدینش برایش کلاسهای خصوصی ترتیب دادند، نتوانست امتحانات استاندارد پنجم را پشت سر بگذارد. پدر و مادرش به شدت نگران او بودند. عزت نفس و اعتماد به نفس خود کاترین روز به روز در حال کاهش بود زیرا با سایر کودکان هم سن و سال خود همتراز نبود. پدر و مادرش او را نزد روانشناس کودک بردند. روانشناس چندین ارزیابی انجام داد و هیچ ناتوانی فکری، رشدی یا یادگیری پیدا نکرد. کاترین همیشه از اینکه نمی‌توانست آنچه را که به او ابلاغ شده بود بفهمد و دستورات را اطاعت نمی‌کرد، شکایت داشت. در ابتدا والدین و معلمانش فکر کردند که این رفتار سرکشانه اوست و او مجازات خواهد شد. تنها زمانی که او در کلاس 5 بود، فهمیدند که ناتوانی او در پیروی از دستورالعمل ها می تواند نشان دهنده چیز دیگری باشد. سپس معلمی به والدینش پیشنهاد داد که به مرکز جامع گفتار درمانی و کاردرمانی تبریز یاشام و یا مرکز آموزش و توانبخشی اختلالات یادگیری یاشا تبریز ببرند  بروند و متوجه شدند که کاترین از اختلال پردازش شنوایی رنج می برد. آیا این برای شما به عنوان یک والدین یا معلم آشنا به نظر می رسد؟ اختلال پردازش شنوایی (APD) که به عنوان اختلال پردازش شنوایی مرکزی نیز شناخته می شود، بر نحوه پردازش و درک صدایی که از گوش عبور می کند توسط مغز تأثیر می گذارد. حدود پنج درصد از کودکان مدرسه‌ای را تحت تأثیر قرار می‌دهد. هیچ گونه ناهنجاری در ساختار یا عملکرد گوش وجود ندارد. کودکان مبتلا به APD تفاوت های ظریف بین صداها را در کلمات تشخیص نمی دهند، حتی زمانی که صداها به اندا علت شناسی اتیسم 09146590651...